Point de vue
Le « modèle » suédois
La Suède a fait le pari d’un projet de société centré sur les droits des enfants. La place des parents et le système d’accueil permettent de tisser des liens authentiques….
« Imaginez une société où la place des enfants est centrale ». Les mots de Marion Cuerq qui ouvre ce numéro avec le Point de vue, nous interpellent fortement, en ces temps d’incertitude et de glissements innombrables quant à la place de la culture et de l’éducation. Le « modèle » suédois nous rappelle ce que peut être un projet de société dans lequel « les enfants ne sont pas que les adultes de demain, ils sont là, aujourd’hui, et leurs droits, c’est maintenant. Nos devoirs aussi ».
Alors quelle place pour chacun afin de construire un modèle de société respectant l’humanité de tous ? Les réponses sont nombreuses, prouvant que sur les territoires le modèle dominant n’est pas encore vainqueur.
En Normandie, les crèches Liberty ont accompagné une auxiliaire de puériculture à devenir conteuse. La ville de Vénissieux s’est engagée dans une stratégie culturelle visant à assurer une continuité pédagogique entre les lieux d’accueil et l’école maternelle. Le Centre Tignous d’art contemporain de Montreuil accueille en résidence des plasticiennes de talent. Il se passe quelque chose, documentaire réalisé en Ardèche retrace une résidence d’artistes portant un titre signifiant « Habiter un lieu en artiste ». La Muse en Circuit met ses savoir-faire au service d’un dispositif interactif, Le Tapiti.
Et pour clore en magie, poésie et finesse, le spectacle Mira Mundi nous fait rêver au monde tel qu’il pourrait encore être : un échange permanent de talents et d’attention, loin du prêt à consommer dépourvu de véritable relation avec le très jeune enfant.
• Hélène Kœmpgen – Rédactrice en chef
Point de vue
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