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L’argile, le plâtre et le très jeune enfant

2 jours

Pantin : 12 Nov – 13 Nov 2024 - 800 €

Pantin : 13 Nov – 14 Nov 2025 - 850 €

Public visé

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Prérequis

Faire partie du public visé. Ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

Modalités et délais d’accès

L’accès au stage se fait via un bulletin d’inscription. Sous réserve de places disponibles dans le stage, il est possible de s’y inscrire jusqu’à 5 jours avant le début.

Évaluation de formation

Bilan oral et écrit de fin de stage. Une attestation de présence sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.

Méthodes pédagogiques

La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif.
Elle s’articulera entre :
• des temps de pratiques concrètes,
• des temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo),
• des temps de réflexion et d’élaboration.

Nombre de participants

De 6 à 12 personnes.

Selon Guiseppe Penone « Le langage de l’art est encore et sera toujours fondé sur les sens » : Venez expérimenter la manipulation et le dialogue avec la matière, et travailler la richesse des possibilités d’utilisation de l’argile et du plâtre.

Objectifs

Connaître différentes approches de l’argile.
Utiliser le plâtre à modeler.
Identifier l’intérêt des ateliers créatifs au quotidien.
Acquérir des repères pour la conduite d’ateliers avec de très jeunes enfants.
Être capable de faire des liens avec l’art contemporain, et de s’en inspirer comme ressource d’inventivité.

Contenu

Expérimentation et activité de manipulation :
- l’argile dans différents états : solide ou liquide, en pain ou barbotine, plus ou moins chamottée, avec différents oxydes qui la colorent,
- le plâtre à modeler.
Les différentes possibilités d’activités avec les jeunes enfants :
- empreintes de plâtre sur des supports avec reliefs, sur la main, sur des blisters, sur un imprimé.
Le cadre nécessaire à la mise en place d’un atelier : nombre d’enfants, espace, choix du matériau en fonction de l’âge des enfants (argile blanche, argile rouge, plâtre), conditions de concentration des enfants, qualité du silence.
Les outils pour assurer les liens entre cette pratique, le projet pédagogique du lieu et les parents : photos d’enfants, moments partagés avec les parents, mise à disposition de terre ou plâtre dans la salle du personnel.
Étude du travail d’artistes pour qui les matériaux naturels sont sources d’inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Anish Kapoor, Miguel Barcelo.

Taux de satisfaction des stagiaires accueillis en 2023 pour la formation L’argile, le plâtre et le très jeune enfant

87.5% des stagiaires déclarent que la formation a répondu à leurs attentes de manière très satisfaisante ou satisfaisante.

87.5% sont très satisfaits ou satisfaits des mises en œuvre pratiques dans leur emploi.

100% recommanderaient la formation à un(e) collègue.

87.5% sont très satisfaits ou satisfaits des méthodes pédagogiques.

100% sont très satisfaits ou satisfaits des échanges avec le formateur.

87.5% sont très satisfaits ou satisfaits du rythme de la formation.

Dernière mise à jour : septembre 2024