Tours, ville d’art, d’histoire et de culture

Le service petite enfance met en œuvre un programme foisonnant et structuré qui permet aux acteurs culturels d’aller à la rencontre du très jeune enfant.

Depuis les années 2000, la ville de Tours s’est donné les moyens d’une véritable réflexion sur la notion d’éveil culturel. Pour identifier par écrit l’ensemble des questions, une charte « Culture partout, culture pour tous » réalisée en concertation avec l’ensemble des services, a permis de mettre en lumière les enjeux d’une politique en direction de la petite enfance. « Il fallait faire comprendre que le très jeune enfant avait toute sa place dans une politique culturelle. Le partenariat du service petite enfance avec les acteurs locaux a renforcé ce constat » précise Stéphanie Braem, coordinatrice du service petite enfance de la ville de Tours. Le texte, accompagné par une définition des objectifs a mis en avant quatre axes d’intervention : le sens d’une démarche culturelle pour l’enfant, l’identification des partenaires, la place des familles dans les actions envisagées, l’accompagnement des professionnels. Une mission de formation auprès des équipes a complété le dispositif. 

CONCEVOIR ET GÉRER DES ACTIONS

Stéphanie Braem détaille les orientations : « Il nous fallait positionner les professionnels et leur permettre de rencontrer les artistes. La charte a inversé une dynamique, nous n’étions plus les seuls demandeurs mais les partenaires culturels s’inscrivaient dans une démarche de propositions. Les lieux culturels ont peu à peu créé des postes éducatifs, nous avions donc des interlocuteurs ». 

La ville crée un poste de coordinatrice de l’éveil culturel au sein du service petite enfance. Cette centralisation est actée dans le schéma directeur petite enfance, le poste est actuellement occupé par Maryse Branjonneau, éducatrice de jeunes enfants. Cette vision globale, dotée de moyens ciblés a permis alors d’entamer une véritable politique culturelle auprès des 21 lieux d’accueil, des 4 RAM, de la ludothèque, d’un espace enfants/parents et de 2 classes passerelles, les familles s’inscrivant en médiateurs de ces actions. 

« Nous avons tout de suite envisagé d’intervenir dans les structures pour les enfants, les professionnels et les familles » souligne Maryse Branjonneau. La coordinatrice, dotée d’une énergie inaltérable et patiente, a imaginé les interventions dans l’ensemble des champs artistiques. Des actions livre, musique, danse, poésie, arts plastiques, jardins… ont été mises en œuvre. « Les familles se sont familiarisées à ces projets ; par exemple venir chercher leur enfant à la bibliothèque et pas à la crèche après une activité autour du livre. Nous proposons des actions en journée mais aussi le soir pour que les parents soient disponibles. Nous faisons en sorte que les équipes s’approprient les projets et les déclinent en fonction du lieu. À nous d’imaginer un concept qui soit repris dans un esprit de confiance et de respect mutuels ». Pour renforcer le sentiment de continuité, Audrey Marion, musicienne intervenante fait le lien avec tous les interlocuteurs musique, ce qui permet d’ajuster les projets et d’impulser de nouvelles actions sur le territoire. 

UN ESPRIT DE COOPÉRATION SOUFFLE SUR LA VILLE

Beaucoup de lieux culturels se sont associés au projet comme le Petit Faucheux, le centre chorégraphique national, l’Opéra et l’orchestre… qui ont bien compris, avec d’autres, que l’accès aux lieux culturels, dès le plus jeune âge, passait par une action régulière à l’échelle du quartier, des habitants et de leur territoire. Un esprit de coopération souffle sur la ville dans une énergie partagée. 

Il est donc peu surprenant de trouver sur le site de la ville, à la rubrique petite-enfance, une vidéo de présentation des lieux d’accueil qui commence par un atelier comptines partagé avec des assistantes maternelles qui soulignent l’intérêt « de profiter de moments collectifs ».

Pour parachever l’implication territoriale, l’imprimerie de la mairie met ses compétences et sa disponibilité au service des projets : les documents remis aux professionnels et aux familles sont réalisés par la structure municipale ! Ainsi Histoire de lire, diffusé dans les bibliothèques et les crèches (une sélection de livres à destination de la petite enfance), Berceuses, comptines, jeux de doigts et poèmes, petit recueil à destination des parents ou encore Balade au pays des livres géants, résultat du projet qui a permis la réalisation de 18 livres dans 18 lieux…

On peut lire dans certains documents : « Pensé comme une ouverture sur le monde, l’accès à la culture et à l’art est un facteur d’intégration sociale » … ou dans la charte : « L’éveil artistique et l’art en général, permettent à l’enfant de porter un regard sensible sur le monde par l’expression de ses émotions, ses sensations, son imaginaire. Le sentiment de continuité d’être étant primordial pour l’enfant, les équipes mettent en œuvre des actions intégrant les familles et s’inscriront en médiateurs dans le champ de l’éveil culturel et artistique ». 

Grâce à l’implication des acteurs et à la compétence des équipes, ces lignes ne sont pas un vœu pieux et trouvent un écho dans le quotidien des 2 500 enfants accueillis et accompagnés dans les structures.

•HK