Les formations croisées

Artistes et professionnels de la petite enfance expriment leur désir de vivre des formations communes. Pour imaginer ensuite des projets partagés.

« La relation avec la matière artistique est le vecteur de la rencontre ». Annie Avenel, co-responsable du Centre de formation d’Enfance et Musique, précise ainsi le sens des formations croisées qui rassemblent les professionnels de l’enfance et les artistes. Le cadre de la formation continue peut ainsi favoriser la (re)connaissance réciproque dans une expérimentation partagée. L’enjeu est d’apprivoiser les langages et de trouver un espace d’expression commun : « savoir comment s’adresser aux tout-petits et aux adultes pour les uns, dépasser sa crainte de « ne pas être à la hauteur » pour les autres, tout ceci suppose un réajustement permanent, des savoirs, des désirs d’apprendre, des pédagogies ». Il est donc nécessaire de fournir à chacun des outils qui consolident et renforcent le désir de construire des projets enrichis des complémentarités. 

DES ARTISTES FORMATEURS

Julie Naneix-Laforgerie, coordinatrice générale d’Enfance et Musique, met l’accent sur cette situation de formation continue qui permet de découvrir la complexité du métier de l’autre ; cette rencontre bienveillante permet de dépasser certaines images erronées, de répondre à des questions. 

À quoi l’artiste passe-t-il son temps ? Que peut lui apporter la rencontre avec l’enfant ? Comment être en écho avec les besoins du tout-petit dans son quotidien tout en enrichissant les imaginaires de chacun ? 

Au cours d’une session de formation des liens se créent entre les métiers de la petite enfance et de la culture, des attitudes spécifiques parfois perçues comme complexes. Chaque participant éclaire les mises en pratique de sa compétence professionnelle ». 

Le croisement des milieux professionnels fait partie de l’ADN d’Enfance et Musique depuis sa création. Les premières interventions musicales en PMI ont ouvert la voie à la constitution d’un collectif d’artistes formateurs, de toutes disciplines artistiques et dotés d’une grande connaissance du terrain, sans cesse actualisée. Les échanges permanents, les bilans de formation, la supervision, les interventions et résidences au sein des structures d’accueil mais aussi la création de spectacles, placent les formateurs à la croisée des chemins dans un partage d’expérience qui nourrit l’ensemble des formations proposées. « Le formateur est garant de la rencontre et de la sécurité de chacun dans les « prises de risque » proposées lors des mises en situation » précise Annie Avenel, « sa posture est subtile, toujours en empathie sans tomber dans la séduction, à l’écoute des singularités mais pour nourrir et enrichir la transmission ». 

DU GESTE AU PROJET

La demande de rencontre est particulièrement sensible aujourd’hui. « Nous sommes privés du geste et du contact avec la crise sanitaire » souligne Annie Avenel. « Nous déployons une ingénierie d’accompagnement de plus en plus poussée ». Isabelle Marquis, chargée de mission-formation, souligne que « des professionnels de la petite enfance se sentent en perte d’échange, certains artistes veulent conforter et élargir leurs projets voire entamer une reconversion ». 

À l’écoute des professionnels, le rôle de conseil tenu par le Centre de formation est la première étape à franchir pour aider à la formulation d’un projet. C’est bien souvent dans l’échange avec un tiers – l’interlocuteur du centre de formation – que nait une élaboration fine alliant les objectifs recherchés, la durée envisageable, les publics visés.

La plupart des demandes reflètent le désir commun des artistes et des professionnels de la petite enfance d’une confrontation à l’expérience de l’autre. S’engagent alors des découvertes mutuelles, généreuses et créatives !

• HK